JULIANA CUÉLLAR
Hemos llegado ya al NIVEL 4. Ha sido una semana complicada pero por fin lo he conseguido. A falta de poco no podía tirar la toalla.
Esta vez en este nivel nos pedían ciertas tareas y retos que no se si llegué a entender bien, pero que lo he hecho todo lo mejor que he podido.
Tipo de juego: Estrategia competitivo (individual y grupal)
Formato: videojuego de estrategia y de construcción de ciudades para dispositivos móviles.
Mecánica: crear tu propia aldea con diferentes recursos. Pertenecer a un clan (grupo de jugadores) para competir contra otros. Conseguir premios grupales e individuales. Ser el mejor jugador y pertenecer al mejor clan del mundo.
Dinámica: Para conseguir ser el mejor jugador tienes que ahorrar recursos y construir los edificios más fuertes. También hay que diseñar y formar una aldea lo más resistente posible para que los demás jugadores no te ataquen.
En las guerras de clanes, coordinarse bien entre los jugadores para conseguir el mejor resultado posible.
Estética: Fantasía Medieval, con dibujos sencillos pero atractivos.
La primera tarea era analizar la mecánica de algún videojuego o juego de mesa que quisiéramos. En mi caso elegí el Clash of Clans, ya que mi proyecto está un poco enfocado con esa temática. Después de una reflexión, esté fue el resultado:
La segunda tarea consistía en realizar un badge, una carta, un quiz o una tabla de clasificaciones para incluir en nuestro proyecto gamificado. En mi caso he elegido la creación de un badge con la herramienta Makebadges. Estos badges se darían al alumnado a modo de medallas o logros conseguidos.
Aquí os dejo mi primer badge: (lógicamente para el proyecto se realizarían muchos más)
En relación con la segunda tarea, se plantea la tercera tarea, que consistía en realizar un tutorial mostrando cómo se crea el componente y las funcionalidades que tiene dicha herramienta.
He de decir que ha sido el primer tutorial que hago, así que espero que os ayude y os resulte claro y conciso.
El cuarto y último reto de este nivel, consistía en crear una mecánica de juego y explicar a través de un formato audiovisual cómo funciona y qué finalidad tiene.
Puesto que trabajo sobre un contexto escolar imaginario, puede que la mecánica no esté bien delimitada del todo. Aún así la idea que tengo, me gustaría en un futuro poderla llevar a cabo. Aquí está el resultado explicado através de Videoscribe: